Centre de table et boule de Noël

Cette année, pas de marché de Noël à l'école mais quand même un centre de table réalisé avec l'aide des jardiniers de la ville.

Un socle de bois, un carré de mousse et des branches à piquer partout sur le carré de mousse. On ajoute une branche de feuilles séchées, une cocotte de pin (fixée sur du fil de fer) et un joli flot rouge (fixé aussi sur un fil de fer) et le centre de table est réalisé. Très joli et facile à faire.

Pour complèter cela, en classe, les élèves ont collé des serviettes (de Noël, rouge, argentées ou dorées) sur une boule en polystyrène qu'ils ont ensuite aspergée de paillettes (ça ils adorent!) et voilà une jolie boule de Noël pour décorer le centre de table. Mon ATSEM les a ensuite enroulées d'un ruban assorti à la couleur de la boule. Comme ça, elles pourront être utilisées comme décoration de sapin Noël quand le centre de table sera sec et à la poubelle !

Poésie de Noël

et une peinture pour illustrer cette poésie de Noël.

--> peindre 3 sapins l'un à côté de l'autre puis les décorer avec des points de peinture rouge et jaune.

Décorations suspendues de Noël

Pour fêter Noël et l'hiver, les trois classes de l'école ont décoré le couloir. Nous avons choisi le thème commun des "cônes" en utilisant les couleurs marron, blanc, beige pour rappeler la nature. La classe des GS a fabriqué 3 cônes différents.

Je dois dire que je n'étais pas très inspirée donc voici le résultat à partir d'idées toutes simples.


Cône tout fin en papier blanc brillant enroulé de laine marron et morceaux d'écorce et étoiles d'anis collés dessus.

3 cônes superposés recouverts de coton et de neige artificielle.

Et enfin, le plus beau pour la fin : les petits lutins de Noël.
Pour les bras et jambes en chenille, il me semble avoir trouvé l'idée sur un site mais je ne me souviens plus lequel, sorry !

Cuisine africaine

Avec une maman d'élève marocaine, nous avons fait de la cuisine.
Voici les photos en attendant les recettes qui sont très simples à réaliser.

Les comptines sur l'Afrique

Brousse brousse

Brousse, brousse
J'aime la brousse
J'aime la brousse
Et la jolie savane (bis)

Y'a des tigres, y'a des lions
Y'a des léopards
J'aime la brousse
Et la jolie savane (bis)

(On recommence en accélérant)

Paysage d'Afrique

Le crocodile
Croque Odile.
Le féroce rhinocéros
S’est fait des bosses.
L’hippopotame
Joue du tam-tam.
À une branche,
Le serpent se pend.
Le léopard repart.
Et mademoiselle la gazelle
Se trouve très belle
Dans son miroir.

SI...

Si la girafe étire son long cou
C'est pour regarder partout,
elle est curieuse, voilà tout!

Si le dromadaire fait le gros dos
C'est pour qu'on le prenne en photo,
Il croit qu'il est le plus beau.

Si le caïman baîlle de toutes ses dents
C'est parce qu'il s'ennuie tout le temps,
Mais ça fait peur aux enfants.

l'Afrique

Pour les aider à découvrir l'Afrique, les élèves ont eu la visite d'une petite poupée africaine : Aminata. (Petite marionnette de doigts achetée chez Artisans du monde) Elle leur a apporté des photos de la vie africaine et d'animaux d'Afrique.

Albums utilisés : Rafara, Baobonbon et le dinosaure du Kilimandjaro

Différentes fiches de travail ont été faites en rapport avec ces albums.

Quelques productions :

Un baobab au coucher de soleil
(explications détaillées ici : http://www.ec85.net/saligny/spip.php?article2681)

Fresque collective pour clore le thème Afrique.



Petit ogre veut voir le monde

Courant septembre, je fais entrer les enfants dans le projet en utilisant l'album Le petit ogre veut voir le monde de Marie-Agnès Gaudrat et David Parkins. Petit ogre trouve une mappemonde et des bottes de sept lieues qui lui permettent de visiter Istanbul, Venise et Rio de Janeiro.
Très bonne introduction aux voyages.

"Comme Petit Ogre, à travers des albums, cette année nous allons visiter le monde."